学校管理经验交流座谈会上，毕节一中校长吴明来表示，要夯实、巩固与威宁民族中学的合作基础，共同推进集团化办学的发展。要依托名校长、名师工作室，加强校际合作，加强教学科研，深化课堂改革，共同助推教育教学高质量发展。要共同探讨，交流合作，围绕威宁民族中学“传承民族文化、厚植家国情怀”的办学特色继续开展课程研究活动，携手共进，助力威宁民族中学“申示”成功。

　　贵州省屈小锋名校长工作室主持人屈小锋表示，在教育“组团式”帮扶的大背景下，工作室肩负教育责任，义不容辞为两校交流搭建平台，以促进学校交流、教师交流，深入课堂，优化、改进课堂模式，更新课堂教学观念，提升教学探究能力、实践能力。屈小锋希望通过本次两校“同课异构”教学活动，把老师们最好的一面展现出来，共同探讨，共同提升，共同发展。

　　“同课异构”教学活动上，毕节一中和威宁民族中学高一、高二年级涵盖语文、政治、生物三个学科的优秀教师针对相同的教学内容，精心准备了不同的教学设计并进行了课堂展示。

　　来自毕节一中的王楠楠老师与威宁民族中学卢义老师同课异构《以工匠精神雕琢时代品质》，各具特色的课堂呈现方式，为学生诠释了何为时代品质；毕节一中陈玉梅老师与威宁民族中学洪佳老师通过《论语十二章》，让学生体会到了儒家经典的魅力。

　　评议课环节中，两校老师表示，在相互学习与借鉴中，发现了自身教学中的不足，并吸收他人的优点，从而不断优化教学策略，提高教学质量。另外，通过“同课异构”活动，可以使教学设计得到优化，增强了学生体验，推动教学创新，提升教学实效。

　　专题讲座上，毕节一中教科处主任、正高级教师、省管专家吴维波作了《做好科研课题  促进专业发展》的专题讲座。吴维波从课题对老师专业发展的重要性、课题类别、课题的思考与行动、课题的具体实施等方面，全面而系统地对老师们进行了课题研究的培训。

　　本次教科研课题培训，将对老师在提升教学质量、促进教育创新、强化教师发展、聚焦学生需求、优化课程与教材以及积累教育研究成果等方面起到重要作用，引领老师们重视教育教学课题的研究，积极推动教育教学研究的深入发展。